Některé instituce začaly zakázat domácí úkoly. Za předpokladu, že čas potřebný pro domácí úkoly, kromě času potřebného pro instruktory, aby jej označili, obavy, které se musíme všichni ptát, je: přesně kolik účinku má domácí úkoly skutečně?
To také vede k některým následným Paris Saint-Germain Dres otázkám: Je mnohem více domácích úkolů vždy lepší? Musí stážisté dělat domácí úkoly sami nebo s pomocí rodiče? Stejně jako domácí úkoly praktikanti různých věků přesně stejným způsobem?
Abychom objevili řešení těchto výslechů a tipy, co musí instruktoři udělat, jsme se podívali na současnou výzkumnou studii na toto téma…
Prokládání knih, mezery a workshop s dvojitým kódováním
Výhody domácích úkolů
Vědci se podívali na domácí úkoly téměř 8 000 studentů. Právě zde jsou vrcholy z jejich zjištění:
Studenti se stali mnohem lépe, když byli jejich učitelem rutinní domácí úkoly, ve srovnání s těmi, kteří měli pouze domácí úkoly příležitostně.
Studenti, kteří strávili 90-110 minut denně, získali domácí úkoly v průměru největší instituci.
Vědci však zjistili, že 90–110 minut nebylo nutně nejúčinnějším časem strávit za domácí úkoly. Ačkoli to bylo nejúčinnější, pokud jde o známky, další čas strávený po 1 hodině každý den vedl k tak malým ziskům, že to neověřovalo další čas.
Studenti, kteří sami udělali domácí úkoly, skončili ve svých zkouškách mnohem lépe o 10% ve srovnání s těmi, kteří dělali domácí úkoly s rodiči, kteří jim pomáhali.
Je to o množství, kvalitě nebo obojí?
Recenze ve velkém měřítku zjistila, že 35% zkušeností s domácími úkoly bylo negativní. Proč tomu tak může být? S 1 z 10 dětí specifikujících v celosvětové výzkumné studii, že mají několik hodin domácích úkolů za noc, může to vyvolat množství práce, která zabírá čas. Zdá se, že stážisté v Číně získávají nejvíce domácích úkolů, přičemž typický praktikant je nastaven 14 hodin týdně. Ve srovnání je typický ve Velké Británii asi 5 hodin.
Pro instituce, které chtějí zlepšit pohodu svých studentů, může být vhodné podívat se na množství domácích úkolů celkem za týden a také to upravit tak, aby jim poskytly dlouhou dobu k dýchání a relaxaci.
Vznikající důkazy rovněž naznačují, že domácí úkoly jsou pro sekundární stážisty mnohem praktičtější než hlavní studenti. Nadace Education Endowment Foundation uvádí, že domácí úkoly mají pro hlavní studenty pouze vývoj navíc 2 měsíce ve srovnání s 5 měsíci pro sekundární studenty. Rovněž zabalí, že pro studenty hlavních institucí je to mnohem více o vysoké kvalitě úkolu, který jsou poskytovány než o množství. Úplnou zprávu si můžete prohlédnout zde.
Zatímco 2 měsíce se nepochybně nesnaží, aby se nečistovalo, přidaný vývoj z domácích úkolů je pro mladší žáky výrazně nižší než pro sekundární studenty. To naznačuje, že hlavní instruktoři instituce mohou chtít přemýšlet o zaměření na úkoly špičkových zářezů, aby jejich účastníci celkově celkově než na mnohem více domácích úkolů jen ve prospěch.
Vložení „domů“ do „domácích úkolů“
Je zásadní zdůraznit prvek „domácí“ „domácí úkoly“. Důkazy naznačují, že rodiče, kteří odstraňují politiky domácích úkolů pro své děti, jsou jednou z nejmocnějších věcí, které mohou udělat, aby pomohli akademickému rozvoji svého dítěte. Kromě toho se ujistěte, že popisují, proč jsou tyto politiky na místě, mohou žákům pomoci nakonec přijímat mnohem lepší rozhodnutí týkající se jejich nezávislé doby výzkumné studie později v jejich institucionální kariéře.
Navzdory tomu, že znějící kontraintuitivně, však bylo zjištěno, že rodiče dohlížející na domácí úkoly svého dítěte nemají na známky značný vliv. Ve skutečnosti jsou ve mnoha situacích tito účastníci ve srovnání s těmi, kteří sami dělali domácí úkoly, horší. To nepomáhá dítěti objevit mnohem více nebo zlepšit jejich myšlení k učení. Pomáhat jejich dítěti vytvořit zdravé i konzistentní rutiny je nejlepší metodou pro rodiče, kteří pomáhají jejich dítěti prosperovat ve škole.
Poslední myšlenka
Spor o domácích úkolech musí být stanoven, bude i nadále zuřit po mnoho let. Bohužel, tento nesouhlas je běžně orámován kolem množství domácích úkolů musí dokončit, spíše než jeho vysokou kvalitu nebo atmosféru, ve které je dokončen.
Co je nepopiratelné, je to, že domácí úkol se Borussia Monchengladbach Dres stává mnohem důležitějším jako vývoj účastníků se vzděláváním. Kromě nastavení ideální množství (pravděpodobně mezi hodinou a 90 minutami za noc) musí být instruktoři motivováni k nastavení domácích úkolů, které Portugalská fotbalová reprezentace Dres jsou jak rutinní, tak vysokou kvalitou. Rodiče mohou také pomáhat stanovením zásad domácích úkolů a motivovat účastníky k tomu, aby to udělali sami, aby zlepšili své porozumění, objevování a odolnost.